DERECHO DE PRIVACIDAD MANEJA LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION PARA OBTENER IDEAS

DERECHO DE PRIVACIDAD

MANEJA LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION PARA OBTENER IDEAS 

Todo derecho fundamental nace de una necesidad básica del hombre. Así nacen los derechos a la libertad, educación, asociación, formación familiar, expresión, selección de ocupación, libertad religiosa, audiencia, etcétera.

Entre esas necesidades está el reconocimiento de una zona en la que nadie se entrometa sin autorización. En materia de creencias religiosas o filosóficas , preferencias sexuales, cuestiones financieras, salud o uso de imagen, todos desean conservar esa privacidad.

El Diccionario de la Real Academia define privacidad como el "ámbito de la vida privada que se tiene derecho a proteger de cualquier intromisión", y define intimidad como "zona espiritual íntima y reservada de una persona". Siendo una ineludible necesidad básica del individuo, el Derecho debe reconocerla, protegerla y satisfacerla.

• La dificultad para otorgar un valor patrimonial a la privacidad.
• La incierta naturaleza jurídica del fenómeno que debe regular.
• La dificultad para conceder el derecho a procesar datos.
• La falta de una propuesta legislativa que, además de proteger la intimidad de las personas, considere y proteja los datos personales como bienes muebles de uso común.
• El desconocimiento de lo que se requiere para establecer un Organo Oficial de Contro 
• Los datos personales de cualquier ciudadano pueden ser: 
• Vendidos a firmas de publicidad y mercadotecnia.
• Empleados para simular que los ciudadanos han aceptado situaciones contrarias a sus intereses o su dignidad.
• Usados para cobrar servicios no realizados o no solicitados.
• Utilizados para incluir a las personas como participantes en eventos desconocidos.

ATRIBUTO A) EXPRESA IDEAS Y CONCEPTOS MEDIANTE REPRESENTACIONES LINGUISTICAS MATEMÁTICAS O GRÁFICAS

RESGUARDAR INFORMACIÓN EN LA NUBE

RESGUARDAR INFORMACIÓN EN LA NUBE

El programa Drive de Google te permite crear y almacenar hojas de cálculo y documentos de texto en la nube. El antiguo Google Documents (Docs) es ahora parte del programa Google Drive. Google Drive te permite guardar archivos en la nube, pero también puede ayudarte a sincronizar con una computadora para evitar perder datos importantes. Averigua cómo hacer una copia de seguridad en Google Docs.

MÉTODO 1 Inicia sesión en tu cuenta de Google Drive. Usarás tu dirección de correo electrónico y contraseña asociados con tu cuenta de Gmail.
MÉTODO 2 Haz clic en la palabra "Drive" en la cabecera horizontal superior. Deberías llegar a una página que muestra todos tus documentos de trabajo de Google.


MÉTODO 3Haz clic en la casilla a la izquierda de la palabra "título". Esta acción seleccionará todos tus documentos.
· Si prefieres seleccionar un número limitado de documentos, marca las casillas a la izquierda de los títulos de documentos 1 por 1. Necesitarás descargarlos individualmente.

· MÉTODO 4Crea una carpeta "Google Drive" en la sección de documentos de tu computadora. Puedes almacenar los archivos en esta ubicación cada vez que desees hacer una copia de seguridad de tus archivos, después de sacarlos de la carpeta "descargas".
· RESGUARDAR INFORMACIÓN EN ONE DRIVE
· INICIA SESIÓN EN GOOGLE DRIVE
· OneDrive podemos usarlo para almacenar y guardar todo tipo de archivos en la nube de forma tal que estén disponibles para cualquier equipo o dispositivo.
O sea con OneDrive no necesitamos usar memorias flash para copiar e intercambiar datos e información entre nuestros equipo, solo necesitamos una conexión internet y podremos acceder y usar mismo contenido.
Para usar OneDrive solo necesitamos poseer una cuenta de Microsoft, sino es así podemos crearla gratis.
Si ya tienes una cuenta de correo en Outlook.com con ella basta.
· Capacidad de almacenamiento en OneDrive

OneDrive ofrece a todos los que poseen o crean una cuenta, 5 GB de espacio gratis.
Es suficiente para la gran mayoría, pero hay otros métodos de aumentar esta capacidad sin tener que pagar.
· Conecta un dispositivo o medio de almacenamiento. La manera más rápida para respaldar archivos consiste en conectar un disco duro externo o una unidad de disco USB en tu computadora y copiar los archivos.
· paso 2
· Decide qué te gustaría respaldar. A la hora de respaldar archivos manualmente, dependerá de ti asegurarte de que todo archivo se copie. Cuando busques los archivos en tu sistema, revisa todo a profundidad.
· paso 3
Prioriza tu información. Asegúrate de que la información más importante esté siempre respaldada, es decir documentos importantes y cruciales, archivos, fotos sentimentales y otra información irreemplazable. Copiar archivos toma tiempo, así que aprovéchalo al máximo para guardar solo lo que importe.
¿Qué podemos guardar y almacenar en OneDrive?

La gran mayoría de los usuarios almacena en el servicio fotos con dos propósitos, que estén disponibles para cargarlas desde cualquier dispositivo y para tener un respaldo de ellas en la nube.

RESGUARDAR INFORMACIÓN EN DROPBOX

INICIA SESIÓN EN GOOGLE DRIVE

Cómo colocar archivos en tu carpeta Dropbox
Añadir archivos a Dropbox es muy sencillo. Para mover tus archivos a Dropbox, solo tienes que arrastrarlos y soltarlos en tu carpeta Dropbox. Eso es todo. Los archivos de tu carpeta Dropbox se sincronizarán automáticamente en línea y con tus demás ordenadores. No tienes que hacer nada. Incluso puedes usar la opción Guardar como... de la mayoría de aplicaciones para guardar archivos directamente en tu carpeta Dropbox.
En Windows
Después de la instalación en Windows, se creará una carpetaDropbox dentro de tu carpeta personal de forma predeterminada.
Paso 1

En el sitio web de Dropbox
Crea una cuenta de Dropbox para usar sólo en tu computadora. Al instalar el programa de Dropbox en tu disco duro, se te pedirá que crees una cuenta o que inicies sesión en una cuenta existente.
Haz clic en el botón Subir en la parte superior de la ventana.


Paso 2
Mantén privados tu nombre de cuenta de Dropbox y tu URL pública. No compartas esta información con cualquiera que pueda intentar respaldar archivos de un
Paso 3
Almacena todos los archivos respaldados en tu computadora en la subcarpeta privada en tu carpeta de Dropbox. Aunque tu carpeta principal es públicamente accesible por cualquiera, sólo los usuarios a los que invites directamente pueden acceder a cualquiera de los archivos que almacenes en la carpeta privada. No invites a nadie que pueda acceder o añadir a la carpeta privada desde una computadora distinta.


ATRIBUTO A) EXPRESA IDEAS Y CONCEPTOS MEDIANTE REPRESENTACIONES LINGUISTICAS MATEMÁTICAS O GRÁFICA

EVALUACION DIAGNOSTICA

EVALUACION DIAGNOSTICA

Nombre: Diana Jacqueline Hernandez Gonzalez             Grupo: 4-1
Fecha de aciertos: _______________________ Calificaciones: ___________________
INSTRUCCIONES: En el paréntesis que sigue a la pregunta, escribe la letra que respuesta correcta.
1.- Es el conjunto de datos, que organizados tienen un significado…………………… ( d )a) Articulo
b) Directorio
c) Registro
d) Información
2.- Se le llama así, a la copia de los datos en otro medio magnético………………. (b)
a) Monitor
b) Respaldo
c) Reciclaje
d) Recuperación3.- Es un dispositivo magnético para el respaldo de información………………… (a)
a) DVD
b) Disco Duro
c) USB
d) CD-ROM
4.- Es un tipo de documento que se puede realizar en el procesador de textos………….. (c)
a) Presentación
b) Dibujo
c) Carta
d) Base de datos
5.- Barra del procesador de textos que permite que permite ejecutar de forma inmediata comandos habituales……………………… (c)
a) Estado
b) Opciones
c) Acceso Rápido
d) Herramientas
6.- Son grupos de formatos ya elaborados, para insertar objetos de dibujo en un documento…. (a)
a) Imagen predeterminada
b) Fotografías
c) Autoformas
d) WordArt
7.- A que formato de imagen corresponde un mapa de bits……………………………. (b)a) BMP
b) GIF
c) JPG
d) TIFF
8. Revisando un documento al encontrar una palabra errónea ¿Qué opciones escoges para corregir si no está…………………………………….. (c)
a) Traducir
b) Agregar
c) Eliminar
d) Referencia
9. Esta opción corrige de los errores de las frases de un documento……………………… (b)
a) Traducción
b) Ortografía
c) Gramática
d) Sinónimos
10.- Método abreviado para abrir la ventana de impresión…………….. (c)
a) CTRL+ M
b) CTRL+ P
c) CTRL+ I
d) CTRL+ Z11.- Son formas de indicar un intervalo de página para impresión…………………………….. (b)
a) 6 .9
b) 4 – 7
c) -3.5
d) 1:11
e) 2,8,10
12.- ¿Cuál es el símbolo para identificar una impresora predeterminada?............................. (b)
a) Una lupa
b) Una flecha
c) Una paloma
d) Una viñeta
13. Para arrancar la revisión ortográfica que tecla se puede emplear:………………………………. (c)
a) F1
b) F2
c) F7
d) F3
14. Comando para insertar una fotografía en un documento……………………. (a)
a) Imágenes
b) Imágenes prediseñadas15. Combinación de teclas para copiar…………… (c)
a) CTRL + X
b) CTRL + V
c) CTRL + C
d) CTRL + A
16. Combinación de teclas para pegar……………………….. (b)a) CTRL + X
b) CTRL + V
c) CTRL + C
d) CTRL + A
17. Combinación de teclas para cortar…………… (a)
a) CTRL + X
b) CTRL + V
c) CTRL + C
d) CTRL + A
18. Programa de aplicación para la edición de textos……… (a)
a) Procesador de textos
b) Presentaciones electrónicas
c) Hojas de calculo
d) Diseñador grafico
19. Fichas que permite insertar WordArt en un documento…….. (b)
a) Inicio
b) Insertar
c) Diseño de página
d) Referencias
20. Este comando de edición permite cambiar una palabra por otra de un texto……. (d)
a) Buscar
b) Cortar
c) Seleccionar
d) ReemplazarCOMPETENCIA(4). Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

ANALISIS DE EXPECTATIVAS

ANALISIS DE EXPECTATIVAS

Responde brevemente a las siguientes preguntas de acuerdo a las expectativas que tienes en torno al curso:


1.- ¿Qué espero de este curso?
ª Aplicar los conocimientos en mi vida cotidiana
____ Pasar la materia
____ No espero nada
____ Otro
2.- ¿Qué quiero que suceda en el curso?
____ Que cada sesión sea mejor que la anterior
ª Tener la mejor calificación
____Nada
____ Otro3.-¿Qué espero que no suceda en este curso?
**Que sea aburrido
** Que repruebe
**Que me sancionen
**Que el docente falte a clases
**No poner atención
** Faltar al reglamento
4.- ¿Que estoy dispuesto para lograrlo?
** Cumplir el reglamento
____Participar individualmente
**Disciplina y responsabilidad
____ Nada
5.-¿Qué espero que el profesor realice para mantenerme interesado en clase?
** Práctica
____Lecturas
____Exámenes
____ Sanciones
____Actividades
** Dinámicas
____ Exposiciones
____ Nada
____ Otros
COMPETENCIA(3). Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.

**PROGRAMAS DE ESTUDIOS**

-UNIDAD DE APRENDIZAJE: CURRICULAR (UAC)

SUBMODULO 3: Resguardar información y elaboración de documentos electrónicos, utilizando software de diseño.
*Propósito de la (UAC): Desarrollar habilidades y destrezas tecnológicas en el estudio utilizando software comercial a fin de lograr mayor probabilidad de inserción en el sector laboral.

COMPETENCIAS GENERICAS A DESARROLLAR.

(4). Escucha e interpreta y emite mensajes pertinentes de distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.

** ATRIBUTOS**

a). Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
b). Maneja las tecnologías de innovación y comunicación para obtener información y expresar ideas.

BLOQUE 1: Resguardar la información

COMPETENCIAS DICIPLINARES.

(3). Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
(4). Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
(5).Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas con introducciones, desarrollos y conclusiones claras.
(12). Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar y resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

DESEMPEÑOS AL CONCLUIR EL BLOQUE.

1. Define en sus propias palabras resguardo de información.
2. Resguarda información de dispositivos físicos.
3. Resguarda información en la nube (google, rive, one rive, y dropbox).
4. Define en sus palabras y ejecuta la frecuencia de resguardo de información.
5. Define en sus palabras confidencialidad de información.
6. Establece medios de protección de información.
7. Establece políticas de resguardo de información.
8. Define en sus palabras que es derecho de información.
9. Investiga que es y utiliza la intriptacion de información.
10. Resguarda información mediante software de recuperación de información.

**OBJETOS DE APRENDIZAJE**

1. Dato
2. Información
3. Procesador de texto
4. Software de restauración de información
5. Software de resguardo de información
6. Computadora
7. Internet

**ACTIVIDADES **

1. Sistemas de información
2. Importancia del resguardo de información
3. Clasificación de los respaldos de información
4. Dispositivos de almacenamiento
5. Software para el respaldo de información

BLOQUE 2: Diseñar documentos

COMPETENCIAS DICIPLINARES

(3). Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturas de su entorno con base a su consulta de diversas fuentes.
(4). Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
(5). Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
(12). Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

DESEMPEÑOS AL CONCLUIR EL BLOQUE

1. Manipular procesadores de textos
2. Trabajar en plantillas
3. Edición de documentos
4. Formato de documentos
5. Guardar documentos en distintos formatos
6. Impresión de documentos

**OBJETOS DE APRENDIZAJE**

PROCESADORES DE TEXTOS

ACTITVIDADES DE ENSEÑANZA

1. Función de un procesador de texto
2. Características de un procesador de texto
3. Formas de iniciar un procesador de texto
4. Diferentes procesadores de textos en el mercado
5. Configuraciones de los diferentes elementos en la ventana del procesador de textos
6. Características de documentos predeterminados y en blanco
7. Creación de documentos a partir del uso de plantillas.

BLOQUE 3: Usar aplicaciones avanzadas

COMPETENCIAS DICIPLINARES

(3). Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales en su entorno con base a la consulta de diversas fuentes.
(4). Produce textos con base en el uso normativo de la lengua considerando la intersección y situación comunicativa.
(5). Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas con innovación, desarrollo y conclusiones claras.
(6). Utiliza las TICS para resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

**DESEMPEÑOS AL CONCLUIR EL BLOQUE**

1. Incorporación de ecuaciones a su documentación elaborada
2. Incorpora símbolos a su documentación elaborada
3. Aplica la correspondencia a sus elementos

OBJETOS DE APRENDIZAJE: Procesadores de textos

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA.

1. Uso de editor de ecuaciones
2. Capturas de fórmulas utilizando el editor de ecuaciones
3. Uso de hipervínculos hacia otro documento
4. Crear hipervínculos hacia otro documentos
5. Investigación sobre diferentes medios y distribución de documentos.

BLOQUE 4: Usar herramientas de referencia

COMPETENCIAS DICIPLINARES

(3). Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales en su entorno en base a su consulta de diversas fuentes.
(4). Producen textos con base al uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
(5). Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas con introducciones, desarrollo y conclusiones coherentes.
(12). Utiliza las tecnología de información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

**DESEMPEÑOS AL CONCLUIR EL BLOQUE**

1. Incluye en sus documentos tablas
2. Incluye en sus documentos un índice
3. Aplica en sus documentos citas de estilo A.P.A.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

1. Insertar una tabla de contenidos
2. Agregar texto a la tabla de contenido
3. Actualizar tabla de contenidos
4. Insertar índice
5. Realizar marcas de entrada
6. Citar mediante el formato A.P.A.

BLOQUE 5: Publicación de documentos

COMPETENCIAS DISCIPLINARES

(3). Plantea supuestos sobre fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en sus consultas de diversas fuentes
(4). Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa
(5). Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas para introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
(12). Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, aplicar materiales y transmitir información.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

1. ¿Qué es un blog?
2. ¿Qué es una pagina web y sitios por los cuales se pueden desarrollar?
3. ¿Que son la base de datos de artículos (scrib.com) y como se puede desarrollar?
4. ¿Qué son las enciclopedias virtuales (wikis) y como se puede desarrollar?
5. ¿Qué son las comunidades virtuales y como se pueden desarrollar?
6. ¿Qué es la autoría de documentos?


COMPETENCIA(3). Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.

BIENVENIDA

Hola yo me llamo Diana Jacqueline Hernandez Gonzalez

Estudio en el colegio de bachilleres cobaq 10 en san pedro ahuacatlan estoy cursando 4to semestre en la capacitación de informática la cual me llamo mucha la atención por las computadoras y por la manera en como trabajan los profesores

El motivo por el cual hago este blog es para compartir mis tareas y trabajos con mis compañeros les mando un cordial saludo a todos los alumnos del plantel 10




dianita.jaky@gmail.com